Corel Draw X5: Imagenes con texto

13 de Septiembre del 2011

Nuestro siguiente ejercicio, continuando con Corel Draw X5, consistió ahora en recortar una imagen y vectorizarla, crear un texto en columnas e insertar la imagen vectorizada en ellas, desafortunadamente no concluimos en clase, así que debíamos enviar nuestro ejercicio por correo electrónico, claro que les mostrare mi ejercicio aquí, utilice una imagen de un gran amigo y excelente ilustrador que se llama Diego Laguna.

Imagen Original



Ejercicio en Corel



Corel Draw X5

09 de Septiembre del 2011

Hoy continuamos con Corel Draw X5, ahora que todos teniamos el programa, el Arq. Zea nos envió un manual acerca de las herramientas básicas de corel, debíamos estudiarlas y abrir el programa para jugar con el y entender sus funciones antes de realizar la primera practica, después de jugar un poco con los vectores y efectos que les podíamos dar a estos, bajamos algunas imágenes para ver que clase de efectos se les puede dar, (aunque corel  no es un programa especializado para edición de bitmaps si  proporciona algunas funciones) y vimos como podíamos recortar la imagen con vectores. Para la próxima clase realizaremos otro ejercicio con lo que vimos hoy, ya que  con estas clases que son tan practicas el tiempo se va como agua.

Busqueda y Clasificacion de Informacion

06 de Septiembre del 2011

Después de nuestra exposición sobre nuestro mapa mental sobre el arte y la tecnología comenzariamos a utilizar el programa de Corel Draw X5 pero a falta del programa en las computadoras, pasamos a otro ejercicio, nuestra misión era leer un archivo acerca de Búsqueda y Clarificación de Información, en otra clase seguiríamos con Corel. Ahora ya leído el archivo sobre estas nuevas herramientas, también vimos algunos videos explicándonos el funcionamiento de estas mismas, y ahora debíamos utilizarlas pero como la clase no nos dio el suficiente tiempo quedo como tarea, estas herramientas son:


Debíamos hacer un screenshot de la utilizacion de dicha herramientas y enviarlas por correo, acontinuacion agregare mis screenshots y una pequeña nota.

Diigo: Me gusto esta herramienta porque me permitio guardar virtualmente todas las cosas de las cuales estaba investigando, no solo los links de las  paginas web, ni lo que había resaltado con el Highlight si no que cada imagen que bajaba a mi computadora automaticamente la guardaba en mi cuenta, al igual que los screenshots, llevando así un buen registro de toda mi investigación, y mejor aun cuando le agrego los tags, todo se guarda en orden y lo puedo accesar cuando y donde quiera.
 Zotero: Es similar a diigo en algunos aspectos, como poder guardar y organizar las paginas, la diferencia es que no solo se limita a eso sino que también puedes coleccionar pdfs, música, artículos de revista, blogs, es una lista larga, lo guardas en tu biblioteca, le pones nombre, también puedes compartirlo en grupo con las personas que desees en la comunidad de zotero, crear como una linea de tiempo de cuando hiciste alguna investigación. Incluso, dependiendo de lo que guardes te crea una ficha bibliografica automaticamente con la información que la pagina le da, pero a veces no es suficiente, es ahí donde nosotros  manualmente podemos agregar mas información, podemos agregar también notas, tags y relacionarlo con otro archivo o investigaciones anteriormente guardadas.

 Workscited4u: La verdad no me gusto, solo obtuve error tras error de la pagina, aunque si logre hacer la cita, pero no pude grabarla para word pues tienes que tener una cuenta para poder hacer eso y cuando trate de registrarme (varias veces) me salia esto: Fatal error: Call to undefined methodDB_Error::numRows.




Mapas Mentales II

06 de Septiembre del 2011

Como parte de la practica de la clase pasada, se nos pidió leer dos textos, el arte y mercado y el mercado del arte, debíamos resaltar las palabras claves para poder desarrollar los mapas conceptuales con el programa que el Arq. Zea nos envió, dos mapas conceptuales de dichos textos, y uno hecho a mano acerca de el arte y la tecnología, yo escogí un articulo sobre Theo Jansen, el cual tendríamos que exponer y explicar sobre nuestro mapa mental. Con respecto a el programa de cmaps concluyo que apesar de ser un tanto limitado visualmente, debo admitir que me gusto, es sencillo si se le estudia con cuidado, y en lo personal me ha ayudado en otras materias, en la manera de sintetizar tanto las ideas como el texto, y aquí les dejo unos ejemplos de mis mapas mentales (o conceptuales).


Theo Jansen y su Strandbeest
Theo Jansen es un ingeniero, científico y artista, que ha utilizado todo conocimiento a su alcance a lo largo de 20 años para crear vida artificial, tal como lo son sus "Strandbeest", con formas orgánicas que a lo lejos pareciera que estás viendo un insecto gigante, que no necesitan de un motor para moverse, ya que se mueve gracias al viento, están hechos con materiales industriales como tubos de plástico flexibles y cinta adhesiva, pero primero se crean en la computadora en forma de algoritmos, utiliza la tecnología no solo para crear arte si no para crear una forma de vida artificial, es por eso que Jansen se dedica a el estudio de la historia de la evolución biológica con la esperanza de que sus creaciones se vuelvan más sofisticadas, que puedan desarrollar músculos, sistema nervioso y algún tipo de cerebro que les permita tener toma de decisiones, espera que llegue al punto en que no necesiten de su intervención para evolucionar, claro que esta parte aun está bastante lejos de la realidad para mí, pero aun así es increíble la manera en que mezcla la tecnología, ciencia y arte, son varias cosas compactas en una, ahora en estos tiempos en donde estamos creando conciencia respecto al cuidado de nuestro planeta entra la idea de desarrollar su creación en una forma sustentable de transporte pues ya logro transportar a un grupo de personas dentro de su "Animaris Rhinozeros", este pesa alrededor de dos toneladas y puede ser movido de una manera muy fácil por una persona gracias a un ingenioso sistema de impulsión basado en aire comprimido almacenado en botellas de refrescos. (Artefutura 2005)
Artefutura. Arte+Pensamiento. 2005. http://www.artfutura.org/02/05jansen.html (último acceso: 07 de Septiembre de 2011).


Mapa Mental

02 de Septiembre del 2011


Que es un Mapa Mental?

El Mapa Mental es una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la información con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje, con el objeto de fortalecer las conexiones sinápticas que tienen lugar entre las neuronas de la corteza cerebral.

Cada vez que incorporamos datos nuevos por la vía perceptual o reflexiva las conexiones sinápticas forman “circuitos de enlace” por los que fluye la nueva información y se conecta con la información ya existente para poder ser “comprendida

Una vez ubicada la idea central se desprenden de ella por asociación “ramas” hacia todas las ideas relacionadas con ella mostrando las diferentes dimensiones o aspectos de un mismo tema.

Lejos de ser una representación fría e impersonal el Mapa Mental involucra tanto las asociaciones lógicas como las emociones que despiertan en nosotros los objetos.

Esto es una pequeña muestra de lo que vimos en clase, pero primero que nada siempre revisamos nuestro correo antes de comenzar cualquier practica en clase y esta vez no fue la excepción, y efectiva mente tenias dos correos del Arq. Zea, uno con varios links y tres archivos, primero descargamos un documento de word sobre Mapas Mentales, nos pidió que cada uno leyera un párrafo del documento, en base a esto comenzamos la clase:

Que es un mapa mental?
Cuales son sus antecedentes?
Para que sirve?
Como elaborar un mapa mental?

Después ingresamos a una pagina donde visualmente nos explica todo sobre el mapa mental, una vez que nadie tenia dudas acerca de lo que es un mapa mental,continuamos a bajar los otros dos documentos cuyo tema era el Arte y Mercado, nuestra misión era leerlas, analizarlas y subrayar las palabras claves para la realización de un mapa mental en base a ese tema, y para esto el Arq. Zea nos proporciono otro link donde podemos descargar un programa específicamente diseñado para la realización de mapas mentales, así que este primer mapa mental se crearía en este programa de CmapTools , mientras que el otro lo realizaríamos a mano y con dibujos acerca de el arte y la tecnología, esta es nuestra misión pendiente, entrega para la próxima clase.


Creacion de Folleto en Publiser

30 de Agosto del 2011

Recuerdan la clase pasada? acerca de la presentación de power point sobre algún museo del mundo, pues la siguiente actividad en HIPA consiste en la creación de un folleto mediante un ensayo realizado por nosotros acerca del museo que escogimos y con esa información diseñar el folleto, debo admitir que no me gusta publisher porque trato de diseñar en el como si fuera indesign y ando tecleando cosas que ni al caso, pero entiendo que es una herramienta básica y de la cual con mayor razón debo aprender a manejar pues uno nunca sabe cuando se necesite de ella, en fin, continuando con publisher, comenzamos a insertar imágenes y nuestro ensayo, pero se nos acabo la clase super rápido, eso suele suceder mucho cuando son practicas las materias, bueno para mi, entonces como nadie acabo, nuestra misión era terminar el folleto y para la próxima clase entregarlo impreso, pero como siempre sale algún imprevisto termine muy tarde mi trabajo, aunque ese no fue el problema sino que imprimí el folleto de prueba, el cual era una cosa horrenda, pero aun así  debía entregarlo con toda la pena del mundo, ni modo hay que tener la tarea a tiempo para evitar errores de ese tipo, veremos que nos toca hacer la siguiente clase, hasta la próxima.


Creacion de Presentacion Power Point

26 de Agosto del 2011

Antes que nada se reviso si habiamos subido a google docs nuestra tarea, una convocatoria de arte que aun este vigente, y yo encontre esta:

 La Asociación Cultural MoCA (Modern Contemporary Art) en colaboración con el Studio Arte Laguna convoca la Sexta Edición del Premio Internacional “Arte Laguna” con la finalidad de valorar y promocionar el Arte Contemporáneo. El importe total del Premio es 150.000 €. El Premio recibió una medalla del Presidente de la República Italiana y está patrocinado por, entre otros, el Ministerio Italiano de los Asuntos Extranjeros, Regione Veneto, Istituto Europeo di Design IED. El concurso está planteado para ofrecer premios en metálico, una significativa exposición colectiva en Venecia, exposiciones en Galerías de Arte, Residencias para artistas y la publicación del mismo catalogo.

El Premio, de temática libre, está dividido en cinco áreas: pintura, escultura, fotografía, vídeo arte y performance.

La participación al Premio está abierta a todos los Artistas, sin límite de edad, sexo, nacionalidad u otra calificación. Cada artista puede participar con una o dos obras en más de una sección. Específicas técnicas de cada área son:
Pintura - obras realizadas con toda libertad de estilo y técnica ( óleo, tempera, acrílico, tinta, vinilo, acuarela, grafito, lápiz, collage, etc.) y sobre cualquiera soporte (tela, papel, madera, plástico, hierro, etc.). El tamaño máximo para cada obra es: 150 cm. por lado.
Escultura y instalación – obras realizadas con cualquiera material orgánico o inorgánico. Las obras pueden utilizar sonidos, luces, vídeos y movimientos mecánicos o eléctricos. Es posible representar las obras como proyecto digital fotográfico. El tamaño máximo para cada obra es: base 4 metros, profundidad 4 metros, altura 4 metros, peso 150 kg. El autor de la instalación, si será seleccionado para la exposición colectiva, tendrá que dar a la organización del Premio todos los materiales para el montaje de la obra y además tendrá que controlar personalmente el montaje.
Arte Fotográfico – fotografías con soporte analógico en blanco/negro, color; fotografías digitales en blanco/negro, en color; obras totalmente realizadas a ordenador. El tamaño máximo para cada obra es: 150 cm. por lado.
VideoArte y animación - vídeos, películas y obras realizadas con todas las técnicas de animación con cualquier cámara digital y analógica. Las obras tienen que durar un máximo de 15 minutos, con título y los créditos de cierre incluido. Para la exposición final se requiere las obras originales almacenados o guardados en DVD en alta calidad y en formatos compatibles con herramientas de lectura popular.
Performance - cada artista o grupo de artistas pueden participar con una o 2 performances que pueden ser realizadas en cualquier técnica y la forma expresiva y con la ayuda de cualquier material (vídeo, música, etc. cada artista tiene que organizarlos si estará entre los finalistas). Cada presentación tendrá una duración máxima de 10 minutos.
Las obras con música o imágenes no originales, tienen que indicar y asegurar todos los derechos de autor y derechos SIAE.
Requisitos
Los artistas pueden registrarse on-line y por correo (se considerará la fecha en el timbre emitido por la oficina postal) entre el 11 Noviembre 2011
Con las siguientes dos modalidades:

1) On-line: rellenando el ficha de inscripción que se encuentra en la pagina
SECCIÓN PINTURA: http://www.premioartelaguna.it/enrollment.php?tipo=paint
SECCIÓN ESCULTURA: http://www.premioartelaguna.it/enrollment.php?tipo=sculp
SECCIÓN ARTE FOTOGRAFICO: http://www.premioartelaguna.it/enrollment.php?tipo=photo
SECCIÓN VIDEO ARTE: http://www.premioartelaguna.it/enrollment_video.php
SECCIÓN PERFORMANCE: http://www.premioartelaguna.it/enrollment_performance.php
previo pago de la cuota de inscripción.

2) Enviando en un sobre cerrado o entregando personalmente en la Secretaria del Premio (ARTE LAGUNA – via Roma, 29/A – 31021 Mogliano V.to (TV) Italia) con los siguientes documentos:
-la ficha de inscripción http://www.artelagunaprize.com/modulo.pdf
-una breve descripción biográfica,
-una fotografía de cada obra ( tamaño mínimo: 15×20 cm. – tamaño máximo: 20×30 cm.) escribiendo detrás: nombre, apellido, país, titulo, tamaño, técnica, año y una copia del pago de la cuota de inscripción.
Ninguno de estos documentos (tampoco las fotografías) serán devueltos.


Y ahora si, comenzamos con la selección de un museo, el que quisieras, no importa de que parte del mundo fuese, una vez que escogimos nuestro museo nos dedicamos a sacar las partes mas destacadas de información del mismo, para después crear una presentación en power point, yo escogí el Museo Mural Diego Rivera, me fascino su historia.

En pocas palabras y sin mucho detalle, invitaron a Diego Rivera  en 1946 a decorar una de las paredes del Hotel del Prado, específicamente en el salón comedor de dicho hotel, el tema central debía ser, La Alameda Central, fue terminada con la técnica del fresco en 1947 pero debido a los terremotos  de septiembre de 1985 la estructura quedo muy dañada, sorpresivamente el mural no sufrió mucho daño, por esto tuvo que ser removido y debía elegirse su nueva ubicación para su preservacion, es así como nace el Museo Mural Diego Rivera, en febrero de 1988, localizado en el Centro Histórico de la ciudad de México.

Una vez teniendo toda la información necesaria, nos adentramos a la realización de la presentación, Zea nos enseño todas las aplicaciones que el programa tiene, animaciones, sonidos, machotes, tráficos, etc. Justo a medio trabajo nos juntamos en parejas e intercambiamos las presentaciones para continuar con ellas, de esta manera nos ayudamos mutuamente, ya sea para corregir o agregar algo a la presentación, aun no así  no tuvimos suficiente tiempo para terminar la practica, así que tuvimos que terminarla en casa y de ahí enviarla por correo para su revisión.

Agregare mi presentacion para que la puedan ver. 


Blackboard

23 de Agosto del 2011


Que es Blackboard?


Blackboard es un administrador de cursos que, a través de sus bastas herramientas de publicación de contenidos, comunicación, evaluación y control, permite crear espacios de aprendizaje virtuales que facilitan enormemente la educación a distancia. Su característica más importante al respecto es ser una aplicación para Internet lo cual hace que la barrera del tiempo y es espacio se rompa; alumno y profesor pueden estar en contacto independientemente del lugar donde se encuentren, basta tener una conexión a Internet para ingresar a un espacio común de interacción.

Así que hoy el Arq. Roberto Zea nos mostró cada una de las ventajas de esta útil herramienta para el aprendizaje. Nos explico para que era cada una de las herramientas, nos permitio jugar con ellas para así despejar cualquier duda. Aprendimos a visualizar los anuncios y tareas, a utilizar el calendario, como cambiar nuestra información personal, como utilizar el tablero de discusión y ahí se nos fue gran parte de la clase, pues teníamos que crear una liga de discusión y comentar en cada una de las ligas que cada compañero había creado, fue divertido, y finalizamos con la herramienta de correo, nos explico la manera de enviar correos de tal manera que nos lleguen a nuestra cuenta uabc desde blackboard para una mejor comunicación, y así concluyo la clase.

La verdad al principio parece algo difícil, pues es algo desconocido, pero al final estuvo muy fácil, sin duda la tecnología es un gran aliado de la educación, blackboard es un gran ejemplo, ahora si, no hay excusa que valga, hay solución para todo.

Tarea: Buscar convocatorias de arte que aun esten vigentes y subir la información a google docs.